.Мета: Систематизувати отримані нові знання. Завдання: ознайомлюватись та поглиблювати знання з нових методів та методичних прийомів, з нових освітніх технологій. Описувати власний досвід впровадження отриманих знань у навчально-виховний процес.
Рухливий рядок
пʼятниця, 10 січня 2025 р.
"Тече вода з-під явора..." Знайомство з поезією Т.Г.Шевченка
Кожного разу, коли знайомиш своїх першачків з поезією Т.Г. Шевченка, читаєш, аналізуєш, обговорюєш зміст вірша "Тече вода з-під явора.." , уявляєш для себе цю гарну ідеальну хвилину життєвого моменту. Але цього разу, було сумно і боляче від того, що промайнула думка "Ой, у лузі червона калина похилилася...", а скільки таких діточок-"качаточок" залишилися без мам, або мами втратили своїх дітей...
Болить!!!
І доки ми, вчителі, розповідаємо діткам про нашу культуру, нашу спадщину, Україна буде, і будемо МИ- народ, нація, майбуття!
Тече вода з-під явора
Яром на долину.
Пишається над водою
Червона калина.
Пишається калинонька,
Явор молодіє,
А кругом їх верболози
Й лози зеленіють.
Тече вода із-за гаю
Та попід горою.
Хлюпочуться качаточка
Поміж осокою.
А качечка випливає
З качуром за ними,
Ловить ряску, розмовляє
З дітками своїми.
Тече вода край города.
Вода ставом стала.
Прийшло дівча воду брати,
Брало, заспівало.
Вийшли з хати батько й мати
В садок погуляти,
Порадитись, кого б то їм
Своїм зятем звати?
(за матеріалом ) з інтернету







