Сторінками цікавих уроків. ПЛАНЕТА — МІЙ ДІМ. Найбільший урок у світі з екології та кліматичних змін.

ПЛАНЕТА — МІЙ ДІМ

  Вітаю!

          Усі ми живемо на одній планеті, насолоджуємося її красою та споживаємо її ресурси. Ми сприймаємо це так, ніби ресурси нашої планети нескінченні. Ніби завжди буде чисте повітря, вода та їжа. Але якщо ми не дбатимемо про свою планету, про довкілля та екологію, ці ресурси зникнуть, а наша планета може стати непридатною для життя.

          Сьогодні ми з вами поговоримо про екологічні проблеми та з’ясуємо, як кожен із нас може потрошку їх вирішувати.

            Дізнавшись про проєкт "ПЛАНЕТА — МІЙ ДІМ. Найбільший урок у світі з екології та кліматичних змін", я із великим  задоволенням організувала проведення його у школі. 

             Методичні матеріали додавалися, це полегшало підготовці до уроку. 

 

Сторінками цікавих уроків. Гра "Ліки навколо нас"

Гра "Ліки навколо нас" 

    Створена для того, щоб у цікавій та пізнавальній формі познайомити дітей або дорослих із найвідомішими лікарськими рослинами України. Нижче наводиться опис гри та коротка інформація про 5 популярних рослин.

Мета гри:

Навчити учасників розпізнавати лікарські рослини, знати про їх корисні властивості та застосування.

Граючи, учасники не лише дізнаються про цілющі властивості рослин, а й вчаться дбайливо ставитися до природи.

Завдання 1:

Опис гри:

1. Учасники: Гра підходить для 2–10 осіб (діти або дорослі).
2. Матеріали: Картки із зображеннями рослин, загадки або підказки, ігрове поле (якщо потрібно).
3. Правила гри:

Ведучий описує властивості рослини або загадує загадку.

Учасники намагаються відгадати, про яку рослину йдеться.

Той, хто правильно відповість, отримує бал.

Наприкінці більшої кількості балів.

5 найвідоміших лікарських рослин України:

1. Ромашка аптечна

Де зустрічається: Поля, узбіччя дорога.

Властивості: Протизапальна, заспокійлива дія.

Використання: Чай, примочки, полоскання.

2. Калина червона

Де росте: Лісові зони, сади.

Властивість: Зміцнення імунітету, допомога при застуді.

Використання: Чай, сиропи, відвари.

3.Подорожник великий

Де зустрічається: Узбіччя доріг, пустирі.

Властивості: Протизапальна дія, загоєння ран.

Використання: Сік, компреси на рані.

4. Звіробій звичайний

Де зустрічається: Поля, узлісся, галявини.

Властивість: Протизапальна, антисептична дія.

Використання: Настої, чаї, масло.

5. Шипшина звичайна

Де росте: Ліси, пагорби, степи.

Властивість: Високий вміст вітаміну С, зміцнення імунітету.

Використання: Відвари, сиропи, чаї.

---

Приклад завдання:

Завдання 1:

Ведучий:

"Ця рослина росте на лісових галявинах та узліссях. Її квітки мають жовто-червоні пелюстки. Вона допоможе від болю та має протизапальні властивості. Що це?"

Правильна відповідь: Звіробій звичайний.

---

Завдання 2:

Ведучий:

"Велика червона ягода, яку можна зустріти в лісах і на узбіччях доріг. Її потрібно для зміцнення імунітету і при застуді. Яка рослина це?"

Правильна відповідь: Калина червона.

---

Завдання 3:

Ведучий:

"Ця рослина росте на полях і в лісах. Її листя загоює рани, а також використовують для лікування кашлю. Яка це рослина?"

Правильна відповідь: Подорожник великий.

---

Завдання 4:

Ведучий:

"Маленька біла квітка, яку часто можна побачити на полях. Вона має заспокійливу дію і використовується для приготування чаю. Яка рослина це?"

Правильна відповідь: Ромашка аптечна.

---

Завдання 5:

Ведучий:

"Ця рослина — джерело вітаміну С. Її ягоди створені для зміцнення імунітету. Вона росте в лісах і на схилах пагорбів. Як називають цю рослину?"

Правильна відповідь: Шипшина звичайна.

---

Завдання 6:

Ведучий:

"Ця рослина тепла при застуді і кашлі, вона часто дає до чаїв для зміцнення імунітету. Квіти цієї рослини жовті, а листя зелене та серцеподібне. Що це за рослина?"

Правильна відповідь: Звіробій звичайний.

---

   Ці завдання допомагають учасникам не тільки розпізнавати рослини, але й бачити про їх корисні властивості.

 

Сторінками цікавих уроків.Вікторина "Люби та знай свій рідний край"

Тема:
Вікторина "Люби та знай свій рідний край"

Мета:

Розширити знання учасників про рідний край: його історію, природу, культуру та видатних людей.
Сприяти розвитку патріотизму, любові до Батьківщини та гордості за рідний край.
Стимулювати інтерес до пізнання місцевих традицій та звичаїв.
Формувати вміння працювати в команді, логічно думати та аналізувати.
                    Вступна розповідь до теми:

         Наш рідний край – це не лише місце, де ми народилися й живемо, це скарбниця історії, культури, краси природи та людських досягнень. Кожна стежина, кожен куточок має свої таємниці, які чекають на своїх відкривачів. Вікторина «Люби та знай свій рідний край» допоможе нам краще пізнати унікальність нашої малої Батьківщини, розкрити її багатства, відчути гордість за наш край і ще більше його полюбити. 

 

 Учасники мають можливість перевірити свої знання, знати щось нове та поринути в подорож рідними місцями, сповненими краси й легенди.

Сторінками цікавих уроків. Віртуальна подорож до заказника "Монастирище" (Устинівський район)

 Віртуальна подорож до заказника "Монастирище"
(Устинівський район)

          Проведення виховної години у формі віртуальної подорожі до заказника "Монастирище" Устинівського району може бути цікавим та пізнавальним заходом. 

---

Тема: Віртуальна подорож до заказника "Монастирище"

Мета:

• Ознайомити учнів з природним багатством заказника "Монастирище".
• Розвивати екологічну свідомість, любов до природи та пізнавальні навички.
• Формувати вміння з використанням сучасних технологій для дослідження.

  Матеріали для підготовки:

  • Карта (електронна або друкована).
  • Фотографії замовлення.
  • Відеоматеріали (завантажені з інтернету або власноруч створені).
  • Матеріали для створення плакатів (папір, ножиці, клей, маркери).

Хід заняття:

1. Вступна частина

• Привітання.
• Короткий вступ про розташування (Устинівський район, Кіровоградська область).
• Ознайомлення з теми подорожі: розповідь про унікальність замовника "Монастирище".

  Розповідь про заказник "Монастирище"

  Заказник "Монастирище" знаходиться в Устинівському районі Кіровоградської області. Це місце є унікальним природним об'єктом, де гармонійно поєднуються мальовничі ландшафти, багатий рослинний і тваринний світ. Його територія має особливу екологічну цінність, після чого тут зберігаються рідкісні види рослин та тварин, характерні для степової зони України.

  Назва "Монастирище" пов'язана з історією – за легендою, на цьому місці колись знаходиться монастир. Зараз це місце є притулком для багатьох видів птахів, а також місцем, де розташовані мальовничі балки, пагорби та скелі. Завдяки своїй красі та природному значенню заказник є місцем об'єкта для охорони природи і популярним місцем екологічного туризму.

1. Визначення розташування замовника на карті

   • Використовуйте Google Maps або інший картографічний сервіс.
   • Демонстрація точного місця замовлення.
   • Обговорення: яке географічне розташування, які природні об'єкти поруч.

2. Вклеювання фотографій

   • Підготовка попередніх фотографій замовлення (пейзажі, рослини, тварини).
   • Робота в групах: створення спільного плаката або презентації, де фотографії поєднані з коротким описом.
   • Обговорення значення кожного елемента природи замовлення.

3. Ознайомлення з відеоматеріалами

   • Показати відео про заказник (можна знайти в інтернеті або створити власний ролик).
   • Обговорення побаченого: чим цікавий заказник, чому його потрібно охороняти.
   • Дискусія про екологічні проблеми регіону.

4. Практичне завдання (інтерактив)

   • Вікторина про заказник (запитання на основі основного матеріалу).

   • Вікторина про заказник "Монастирище"

     1. Де знаходиться заказник "Монастирище"?
        а) У Київській області
        б) У Кіровоградській області
        в) У Львівській області

     2. Чим унікальний заказник "Монастирище"?
        а) Місце рідкісних тварин і проживання рослин
        б) Єдиний ліс в області
        в) Найбільша площа в Україні

     3. З чим пов'язана назва "Монастирище"?
        а) З легендою про монастир
        б) З назвою місцевої річки
        в) З назвою рідкісної рослини

     4. Які природні об'єкти можна побачити в замовлення?
        а) Скелі та пагорби
        б) Озера і болота
        в) Пустелі

     5. Чому важливо охороняти замовлення?
        а) Щоб мати більше місць для туризму
        б) Для збереження рідкісних видів і природної краси
        в) Для отримання корисних копалин

     6. Який вид туризму популярний у заказнику "Монастирище"?
        а) Гірськолижний
        б) Екологічний
        в) Міський

     ---

     Відповіді на вікторину:

     1 – б, 2 – а, 3 – а, 4 – а, 5 – б, 6 – б.

   • Завдання: запропонувати, як учні можуть допомогти природі у вашому регіоні.

5. Рефлексія

   • Підбиття підсумків: чому важливо охороняти такі природні території.
   • Подяка учням за участь та активність.

Додаткові ідеї:

• Організувати онлайн-екскурсію з місцевим екологом чи працівником замовника.
• Провести конкурс на найкращу презентацію про замовлення.

  

Тиждень з безпеки життєдіяльності «Абетка пожежної безпеки: зрозумій, застосуй, запам’ятай» з 18.11 по 22.11.2024 р.

 Тиждень з безпеки життєдіяльності «Абетка пожежної безпеки: зрозумій, застосуй, запам’ятай» з 18.11 по 22.11.2024 р.

• Дидактична гра «Горить – не горить»

• Гра «Загаси вогонь»

• Розфарбуй пожежну машину

• Завдання «Пожежний патруль»

• Виховна година «Вогонь – друг, вогонь – ворог»

Тема: «Вогонь друг, вогонь ворог»
Клас: 2-й клас
Мета:

1. Формувати в учнів виявлення про успіх і небезпеку вогню.
2. Ознайомити з правилами пожежної безпеки.
3. Розвивати відповідальність за власну безпеку та безпеку інших.
4. Виховувати обережність і повагу до правил поводження з вогнем.

---

План виховної години

1. Вступна частина (5 хвилин)

• Привітання учнів.
  Учитель вітається, створює дружню атмосферу.
  • Запитування:
    • Як ви думаєте, чому вогонь може бути і другому, і ворогом?
• Мотивація.
  Учитель пояснює, що сьогодні вони бачать, як вогонь може допомогти та як його неправильне використання може завдати шкоди.

---

2. Основна частина (25 хвилин)

Розділ 1. Вогонь – наш друг

• Розповідь учителя про отримання вогню:
  • Вогонь дає тепло (в обігрівачах, камінах).
  • З його допомогою готують їх.
  • Освітлює приміщення (в минулому це були свічки, факели).
  • Допомагає в науці та промисловості.
• Запитання до учнів:
  • Де ви бачили, як використовували вогонь?
  • Що ще корисного можна робити вогонь?

Розділ 2. Вогонь – наш ворог

• Розповідь про небезпеку:
  • Пожежі в будинках та лісах.
  • Опіки від гарячих предметів або вогню.
  • Забруднення повітря через пожежі.
• Гра «Друзі чи вороги?»
  Учитель називає ситуацію, а учні роботи, чи є вони безпечними:
  • Запалити свічку з дорослим.
  • Гратися сірниками.
  • Розпалювати багаття в лісі без нагляду.
  • Готувати її разом із дорослими.

Розділ 3. Правила пожежної безпеки

• Учитель пропонує «5 золотих правил»:
  1. Не грайся із сірниками та запальничками.
  2. Не залишай увімкненими електроприлади без погляду дорослих.
  3. Не палі багаття самостійно.
  4. Якщо побачив вогонь – поклич дорослих або зателефонуй за номером 101.
  5. Не ховайся від пожежників у разі пожежі.
• Віршик - запам'ятайка:
  
  
• "Якщо вогонь побачиш ти –
  101 треба знати!
  Друзів усіх зупинити,
  Щоб біди не накликати!"

---

3. Рефлексія (5 хвилин)

Обговорення та підсумок.

• Запитання до учнів:
  • Що нового ви сьогодні побачили?
  • Як ви будете поводитися з вогнем удома або на природі?
• Учитель підсумовує: вогонь – це сила, яка може допомогти, але з ним потрібно бути обережними.

Творче завдання (за бажанням):

• Намалювати вдома плакат «Вогонь друг, вогонь ворог».

---

Матеріали та обладнання:

• Малюнки чи плакати із зображенням вогню в різних ситуаціях.
• Роздаткові картки з правилами пожежної безпеки.
• Комп'ютер чи проєктор для демонстрації відеороликів (за наявності).

Оцінювання:

Учитель заохочує активність учнів, дякує за участь і відзначає правильні відповіді.