Рухливий рядок

Вітаю на блозі впровадження цікавих ідей!

пʼятниця, 17 січня 2025 р.

29 листопада 2 гра проти дитячої агресії "Мова емоцій"


 

 2 гра проти дитячої агресії «Мова емоцій»

   Тривалість — 15-20 хвилин

       Роздайте кожному учню аркуш паперу, на якому написана назва певної емоції: «злість», «роздратованість», «образа», «радість», «сум», «страх». Можна замість емоцій коротко описати певні ситуації. Наприклад:  «Ти отримав омріяний подарунок», «Тобі подарували кота», «Тебе образили друзі», «Мама сказала, що ти неуважний».



     Завдання дітей — продемонструвати написане. Після кожного виступу діти пробують здогадатися, яку емоцію чи реакцію на ситуацію показує однокласник.

    У кінці гри обговоріть з дітьми: «Як можна зрозуміти, що я злий, радісний, стурбований? Що було найлегше показати, а що — значно важче? Які емоції настільки схожі, що ми можемо помилитися, коли пробуємо їх вгадати?»

   Який ефект?

     Одна з характерних ознак емоційного інтелекту — розрізняти не лише свої емоції, а й емоції інших людей. Для цього із самого дитинства варто навчати дітей проговорювати: «Зараз я є злий, тому стискаю кулаки» чи «Я радісний, дякую за подарунок».














28 листопада 2024 р . 1 гра проти дитячої агресії «Чи ти бачив розгніваного Павлика?»

 1 гра проти дитячої агресії «Чи ти бачив розгніваного Павлика?»

Тривалість — 10-25 хвилин

      Попросіть дітей сісти в коло. Не принципово — на килимок чи на стільці. Одна дитина ходить серед інших та обирає собі напарника. Зупиняється і питає: «Чи ти бачив розгніваного Павлика?»

     На це запитання слід завжди відповідати: «Так!» Тоді перша дитина продовжує запитувати: «А що він робив?» А напарник показує, що міг би робити розгніваний Павлик. Це може бути різкий рух чи звук. Усі інші діти повторюють. Після цього міняються ролями та продовжують грати.

   Який ефект?

     Під час такої гри діти дізнаються та вчаться моделювати свої можливі реакції й дії в тих випадках, коли почуваються роздратованими чи агресивними.

      Дехто з дітей може навіть не знати, як можна реагувати. Тоді підкажіть потенційні варіанти: порвати папір на клаптики, покричати в подушку чи рюкзак, сказати «Гррр» та ін.

   








 Чомусь моїм дітям було смішно виконувати ці завдання, мабуть, вони ще не навчилися бути агресивними, і мене це дуже радує.